games and fun 1
بازی و تفریح
بازی و تفریح و نیازهای اولیه
بازی و تفریح از نیازهای اولیه هر کودکی است که این در نوجوانی، جوانی و بزرگسالی نیز تداوم خواهد یافت.
بازی و تفریح یکی از بزرگترین انگیزه سازهای بشری است.
چیزی است که همگی به دنبال آن هستیم و حتی بیشتر از آن، همانند عشق و احساس تعلق، قدرت، پیشرفت و آزادی، یک نیاز اساسی انسان است.
همگان به تجربه شخصی و اجتماعی دریافتهاند کودکی که بازی و تفریح نمیکند، کودک سالم و رو به رشدی نیست.
طبق همین قاعده دانش آموزانی که فقط کار و تکلیف انجام میدهند و تفریح و بازی نکنند نیز رفتهرفته از مدرسه غایب میشوند، کاراییشان افت می کند، دلسرد و بیانگیزه میشوند یا شلوغ میکنند.
معلم انگیزهسار، به طور ارادی در پی راههایی است که بتواند لذت، نشاط و تفریح را لابلای طرح درس خود بگنجاند.
در برآورده کردن نیاز به بقا، احساس تعلق و قدرت، فعالیتهایی مانند تشکیل تیم، گروههای مطالعاتی، یادگیری مشارکتی، گزینه و انتخاب در انجام تکالیف و جلسه کلاس نوعی تفریح و لذت در بر دارد.
اهداف اصلی در بازی و تفریح
درک این نکته بسیار مهم است که اگر چه هدف اصلی این فعالیت ها، تفریح (لذت، نشاط، خنده) است، نتایج مهم دیگری نیز از آن ها به دست می آید:
- حس همکاری
- پیوند با یگدیگر ( عشق و احساس تعلق )
- ایجاد تنوع و تازگی در کلاس ( آزادی )
- ایجاد محیطی همراه با احترام و حفظ موازین سلامت ( بقا )
- بحث و گفتگو و اندیشیدن به عنوان ابزار بسیار موثر یادگیری ( قدرت )
بازیهای فکری همراه با بازی و تفریح
بازیهای بدنی فقط ویژه کلاس ورزش یا تربیت بدنی نیست. این بازیها برای همه کلاس مفید و سودمندند.
اول این که یک فضای خوشآمد گویی به دانش آموزان است. آنها از رویکرد «بنشین» و «گوش کن» که در کلاس های دیگر وجود داشته است، به کلاس متفاوت پا گذاشتهاند که به آنها کمک می کند نیاز به تفریح و آزادی خود را نیز برآورده کنند.
دوم اینکه بازیهای بدنی برای دانشآموزان این فرصت را فراهم میسازد که مهارتهای اجتماعی و عادات شخصی مهمی که در کلاس دربارهشان بحث و گفتگو میکنید را درک کنند و آن ها را عملا در محیط تحت نظارت یک بزرگسال تمرین کنند.
سوم آن که باعث نشاط و شادی و انرژی در کلاس میشود.
بازیهای جسمانی باعث میشود اکسیژن و خون بیشتری وارد مغز دانشآموزان شود
و
به لحاظ فیزیولوژیک آنها را برای یادگیری بیشتر و بهتر آماده میکند.
چهارم آن که با لذتی که بچهها از بازی در کلاستان میبرند، انتظار میکشند دوباره در کلاس شما حاضر شوند و از همکاری با کسی که باعث لذت و شادیشان میشود، مضایقه نمیکنند.
بازی و تفریح
چند بازی به عنوان نمونه
حفظ بادکنک
- دانشآموزان را به گروههای چهار تا شش نفره تقسیم کنید.
- به هر گروه یک بادکنک بدهید تا باد کنند.
- از هر گروه بخواهید دست هم را بگیرند و یک دایره تشکیل دهند.
- هدف این بازی آن است که بادکنک را در هوا نگه دارند و با همکاری هم نگذارند به زمین بیفتد برای در هوا نگه داشتنش باید به آن ضربه بزنند.
- دستور العمل این است که فقط دستهایشان را نمیتوانند از هم جدا کنند
- ولی میتوانند از هر عضو دیگری برای ضربهزدن به بادکنک استفاده کنند ( سر، شانه، آرنج، پا، زانو و … )
- برای دشوارترکردن تکلیف پس از چند دقیقه میتوان بادکنک دوم یا سومی را به درون هر گروه انداخت
- یا دستورالعمل را تغییر داد و گفت فقط با سر میتوانند ضربه بزنند
- پس از اتمام بازی از گروهها بخواهید که بگویند چه عاملی باعث موفقیت آنها در حفظ بادکنک می شد؟
- ممکن است دانشآموزان به موضوع انعطافپذیری و حرکت هماهنگ هم اشاره کنند
- یا به این که چطور افراد یک هدف مشخص (ضربه با بادکنک یا هدف در هوا نگه داشتن آن) را به شیوههای متفاوت انچام دهند.
سایر مقالات ما را از لینک پایین صفحه بخوانید
مطلب پایانی
روزنامه با موسیقی
برای این فعالیت به دستگاه پخش موسیقی یا موبایلهایی که بلندگوی قوی دارند، نیاز دارید.
این فعالیت باعث میشود اعضای کلاس احساس نزدیکی و صمیمیت بیشتری با هم بکنند.
- حدود پانزده برگ روزنامه را روی زمین پهن کنید.
- زمانی که موسیقی پخش میشود دانشآموزان در محوطه اطراف روزنامه قدم میزنند موسیقی که قطع شد هر کس باید روی یک رونامه بایستد هدف این است که هر کس روی روزنامه ای باشد ولی ضرورتی ندارد هر کس اختصاصا” یک روزنامه برای خودش داشته باشد. افراد می توانند چند نفره روی یک روزنامه باشند.
- با قطع موسیقی:
- یکی از روزنامهها را کم کنید تا جایی که تعداد رونامهها به دو یا یک عدد برسد
- حین بازی افراد را تشویق کنید:
- به شیوههایی فکر کنند که بشود تمام اعضای کلاس روی یک روزنامه قرار بگیرند و هیچکس بیرون نماند
- بحث و گفتگوی کلاسی میتواند بر سر این موضوعات انجام گیرد که:
- چطور گاهی اوقات ما بیش از آنچه واقعا نیاز داریم از منابع استفاده می کنیم.
- چگونه می توانیم با همکاری یکدیگر از منابع محدود استفاده بهینه ببریم.
- این بازی درباره استفاده حداکثری از منابع طبیعی چه چیزی به ما می آموزد.
- درباره مسایل اجتماعی مثل رفت و آمد با ماشین، ترافیک، استفاده از پارکینگ و….
صفحه اصلی دبستان ترنج
